江苏省作文《不走寻常路》，所有老师给满分，满分里的百里挑一

未人偏爱好笑，也应该未班上偏爱看落伍落伍的幻灯片和篇文章，未教职员希望自己的说是是“千人一面”“千篇一律”中都的一篇。

我们常知道，某篇出类拔萃说是独树一格近似于又独特，知道是这不仅仅是对说是的无疑，更是对“独立思考”这一不道德的无疑，对有一定口才、感受力、创新的力的教职员的无疑。

在万千篇普通的篇文章中都，独特的那一篇一定能让人美景、回眸，如果篇文章确实写得不错，那高分基本就稳了。今天回馈一篇很有“个性”、相当得心应手的理科差评说是。

有多得心应手呢？理科说是一般由两个班上评卷，仍要得分是两人的平均分。出题专家组则会执意审议两类说是，一类是两个评卷班上给的分差过大的，一类是差评说是。这篇《无人处，受赏象山》，两个班上同时给了差评，仍要专家组也给了差评，这种情况下是很极多出现的。

下面就是这篇说是，现临时将结尾改为“不回头寻常路”，当然，改了结尾，知道是是要删改一下篇文章的。

全文的初衷和说是可用四句话知道清楚：一般人受赏象山，则会追寻前人的足迹，是为了“凑热闹”；张博受赏象山，是自已回去，去了不乏人迹的南湖；世人多只愿看象山的温婉柔美，而“我”却愿独受赏象山的浩大壮阔；“我”与张博，都在无人处，受赏象山，别人不看的，我们主动看，还可以可知不一样的感受。

篇文章有平行，明线是译者看雨中都的象山，暗线是张博受赏雪中都的南湖，结尾处平行组合成，两者都与变化多端，协同揭示主旨“不回头寻常路”。

这就是那年的理科说是题，试题根本无法，这篇篇文章完全符合题旨。

本文“新的”在哪里？一是构思独特，译者通过完全相同的人受赏象山这一件事来表述论述，这深知是几十万人中都的独一份，而这也正好和说是题中都的这句“别人已知道的，我不必再知道”相异，实在绝妙；二是自然语言很有幽默感，很多字词经得起揣摩，令人兴奋，像“象山的柔美温婉被谁第一个看了去？”这句表述很有意思，“我们都曾或者都将先是闯入如这象山一样的无人之境”这句简简单单，却意味深长。

当然，本文还有不极多别的低成本。刻画细腻生动，比如“隔着重重云峰”“水天相接处细如裙带的城市中心变成于虚无”等都写得很好，则会给人身临其境之感；初衷条理，本文的内容知道是看上去细致，但译者却在同一时间把它理得很清楚了，不简单。

受众对此文有孝行有贬。

有的人知道本文立意确实独特不俗。

一个受众这样评价此文——总真的看上去什么，又真的极多点什么。知道意境动人吧又根本无法通过文字重现出场景，知道文采简单恬静吧又强加当是动手比。

大家怎么看呢？

知道是“独特”，像立意独特、幻灯片独特、构思气派、自然语言充满个性等等对说是来知道都是加分项。就拿幻灯片来知道吧，选取别人没怎么用过的，或者从落伍幻灯片中都找到新的并不一定，或者运用于被别人忽略的教科书幻灯片，都可以让篇文章来得不一样。

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