今年9月起，每个中小学生都要学煮饭炖汤、修理松下电器……

经济作物和工程建设项目1~2种当地类似的水培或土培药用植物，如绿萝、文竹等，或喂养1~2种小类动物，如鲤鱼、名曰等。紧密结合具体药用植物工程建设项目或类动物喂养社亦会活动，观察药用植物的新陈代谢可能，明了小类动物的新陈代谢可能与孤独甲壳类，并不知道独自一人类似动药用植物的工程建设项目来进行，培养对动药用植物的喜爱之情。

特殊任务一组5 传统意义瓷剪辑

概要促请：预设1~2项传统意义瓷剪辑重大项目，如纸工、泥工、藤条等，明了剪辑需的必需碳化和常见来进行，在教师教导下按照促请和步骤来进行最简单几部剪辑，感官传统意义瓷剪辑反复。近期套用文字及布画表述自己的提议构想，对瓷几部来进行最简单的赞赏。

第二学段（3~4初中）

特殊任务一组1 消毒与医疗保健

概要促请：认知社亦会孤独消毒与医疗保健的必需概要，用最合适的浸净用品清洁自己的鞋袜、内衣和包包等。确实适用医疗保健来进行，加入学孤独动中的心医疗保健打弄，将桌椅放于严整。归类投放废物。确实适用消毒剂纸巾、棉球和浸手液，在公合共场所能自觉做到好个人防护。通过清洁、打弄、消毒剂等社亦会活动，创设洁净的孤独自然环境和研修自然环境。

特殊任务一组2 抄录与外加

概要促请：定期抄录客厅底下的房内、橱柜、鞋柜和学孤独动中的心底下的“布书角”、医疗保健柜、讲台桌面。将餐具放于严整，混为一谈外加，做到到互补、理论上、便于取用。

特殊任务一组3 厨师与糖类

概要促请：适用最简单的厨师用具对菜肴来进行切配，按照一般工序剪辑鱼肉菜、拼盘，研修用煮、煮成来进行成品菜肴。例如：用油、食盐、酱油、蘸等调味剪辑鱼肉菱角；将几种蔬菜削艾去核并做到成蔬菜拼盘；熔化馒头、火锅等面食；煮成鸡蛋、芝麻等。成品反复中的提醒医疗保健、安全。

特殊任务一组4 家用用具适用与保证

概要促请：确实适用1~2种贫穷常见小机械设备，如吹风机、黄油等，已完成农户特殊任务。认识、明了零食的种类和抑制作用，确实适用厨房小家电加入贫穷厨师农户，如用电饭煲煮成饭。并不知道配置工序要标准、安全。

特殊任务一组5 农耕装配农户

概要促请：预设当地1~2种类似的稻米，如大白菜、蔬菜、菱角等来进行经济作物，或者根据地带特别按规定，有权违反按规定预设1~2种绵狗，如鸡、鸭等来进行喂养，感官稻米经济作物、绵狗喂养的一般反复与来进行。

特殊任务一组6 传统意义瓷剪辑

概要促请：预设1~2项传统意义瓷剪辑重大项目，如纸工、泥工、布艺、藤条等，明了剪辑的职业技能和来进行。识读最简单的示意布，尝试建筑设计最简单几部，并参考标准工序来进行剪辑。

特殊任务一组7 当代增值行业农户

概要促请：根据教职员的年龄特质、自身兴趣与具体前提条件，在商业性和商业性，交通运输、仓储和邮政业，住宿和休闲商业性，信息传输、软件和信息技术开发增值行业，保险业，地产，教育，医疗保健和社亦会岗位，儒家文化、体育和商业性，公合共管理者、社亦会保障和社亦会组织起来等当代增值行业中的，预设1~2项与自身社亦会孤独密切特别的重大项目来进行来进行论、感官，如筹划班徽建筑设计等儒家文化新媒体增值社亦会活动。

特殊任务一组8 福利事业农户与营队增值

概要促请：以全校、乡村集中于，参予1~2项力所能及的福利事业农户与营队增值，利用自身的方法论与职业技能、想象的物质自旋产品与尊严自旋产品等，相符他人需、尽力他人解决解决办法。

例如：担任高初中校史馆小向导，向来客介绍高初中历史文化等；担任运动亦会、艺术节等高初中不小社亦会活动的营队者，跟进自己的贡献；加入乡村自然环境保证，为他人想象更好的公合共自由空间。

近期明了高初中与乡村中的福利事业农户与营队增值的需要、方式与概要，感官多种增值性农户反复。

第三学段（5~6初中）

特殊任务一组1 抄录与外加

概要促请：通过对餐具的抄录与取舍，搬运自己的研修与孤独自由空间，如搬运和理论上不作为适用过的教科书、簿本，以及仍然穿的衣物、仍然玩到的周边产品等。近期掌握对餐具、客厅来进行抄录、消毒的来进行，较为充分、理论上地利用家居自由空间，用农户和美德为自己和亲戚想象更舒适的孤独自然环境。

特殊任务一组2 厨师与糖类

概要促请：用最简单的炒、蘸、豆腐等厨师来进行剪辑2~3道家常菜，如蔬菜炒鸡蛋、蘸鸡蛋、豆腐骨头汤等，加入从择菜、浸菜到烧菜、装盘的完备反复。能根据亲戚需要建筑设计一顿晚餐或早餐的糖类烹饪，明了不尽相同厨师来进行与粪便糖类的联系。

特殊任务一组3 家用用具适用与保证

概要促请：通过朗读自旋产品简要，明了贫穷常见机械设备，如电视机、冷气、浸衣机、电风扇、制冷等的机能优点，掌握必需配置来进行。根据需要预设适用机能，标准、安全地配置。例如：适用浸衣机的不尽相同机能浸净不尽相同材料的衣物；适用电饭煲的煮、煮成、豆腐等各项机能相符食品剪辑的不尽相同需要。

特殊任务一组4 农耕装配农户

概要促请：经济作物与工程建设项目1~2种当地类似的稻米、观赏用荷花、茶树等，或根据地带特别按规定，有权违反按规定喂养1~2种类似绵狗，如兔、狗等。感官最简单的经济作物、喂养等装配农户，近期研修经济作物、喂养的必需来进行。

特殊任务一组5 传统意义瓷剪辑

概要促请：预设1~2项传统意义瓷剪辑重大项目，如刺绣、纸工、布艺、藤条、印染、艾影、木版画等，明了其优点及转型历史文化，近期掌握剪辑的职业技能和来进行。读懂必需的实体布、示意布、装配布等。根据农户需，建筑设计提议并预设最合适的碳化和来进行剪辑最简单几部。

特殊任务一组6 工业装配农户

概要促请：预设1~2项工业装配重大项目，如石匠、五金、自旋等，来进行最简单自旋产品假设或仿造的成品，近期感官工业装配农户反复。有意思所预设旨在来进行优点、设备优点。识读最简单的自旋产品技术开发布样，根据布样剪辑自旋产品的假设或仿造，已完成自旋产品假设或仿造的被装、检测。感官工业装配农户想象物质财富的喜悦与期望。

特殊任务一组7 纳米技术开发感官与系统设计

概要促请：预设1~2项纳米技术开发，如三维列印技术开发、激光切割技术开发、智能控制技术开发等，近期来进行农户感官与技术开发系统设计，有意思某项纳米技术开发的主要机能及最简单的适用来进行。

识读最简单的自旋产品技术开发布样，并系统设计某项纳米技术开发来进行最简单自旋产品的成品，记录下来某项纳米技术开发在改变传统意义成品手段、增加装配效率和孤独效益等方面带来的主要推移。思绪纳米技术开发在增加装配效率、自旋产效益量及有理智解决解决办法等方面的最重要抑制作用，思绪当代农户中的的创从新尊严。

特殊任务一组8 当代增值行业农户

概要促请：根据教职员的年龄特质、自身兴趣与具体前提条件，预设1~2项当代增值行业农户重大项目来进行加入、感官，如基于高初中或乡村前提条件感官当代物业，基于高初中儒家文化和多名学生需筹划研修用品建筑设计等儒家文化新媒体增值农户。近期明了从新兴当代增值行业的几类、概要及其农户反复与特质。

特殊任务一组9 福利事业农户与营队增值

概要促请：加入1~2项福利事业农户与营队增值农户重大项目。例如：加入全校景观自然环境保证、医疗保健监督等高初中政府机构，为同班和老师最主要农户增值；以小组为其单位，在老师或父母的尽力下，为当地养老院老人剪辑节日粪便，分享节日的喜悦；为公合共布书馆、科技馆、纪念馆、动物园、类游乐园、史笃城类动物救助站站等公合共自由空间与社亦会机构最主要增值性农户，以自己的具体农户加入社亦会公合共自由空间建设项目；在高初中、贫穷、乡村中的筹划非典指导性等公合共医疗保健增值宣传社亦会活动，珍惜他人的健康等。

第四学段（7~9初中）

特殊任务一组1 抄录与外加

概要促请：简练抄录与外加的来进行，从整体上已完成对贫穷各客厅和学孤独动中的心内部餐具的抄录与外加。与他人合作对客厅、学孤独动中的心来进行适当的装饰和美化，建筑设计有别具特色、更易配置的自然环境美化提议。脱离已完成返家远行的艾箱抄录与外加，依据不间断安排、天气情况准备好衣物和孤独用品等。

特殊任务一组2 厨师与糖类

概要促请：根据贫穷成员身体财务状况、饮食优点等建筑设计一日三餐的烹饪，提醒三餐糖类的理论上搭配。脱离剪辑晚餐或早餐中的的3~4道菜。明了科学膳食与身体健康的密切联系，增进对中的华饮食儒家文化的明了，尊重从事休闲娱乐岗位的普通农户者。

特殊任务一组3 家用用具适用与保证

概要促请：通过朗读自旋产品简要，明了贫穷常见机械设备的必需构件、岗位来进行和节省成本来进行。用螺丝刀、操纵杆等来进行对自旋自旋产品来进行最简单的拆卸、搬运、维修等，如制冷水银的清洁，饮水机的清洁、消毒剂，自旋自旋产品小故障的确实与维修等。

特殊任务一组4 农耕装配农户

概要促请：感官当地类似的经济作物、养鱼等装配农户。预设1~2种优良经济作物或养鱼品种，筹划新形式经济作物或养鱼农户来进行论，如组合观赏用、农副自旋产品价格低廉与成品、水产养鱼、稻田养鱼等，感官先进的经济作物、养鱼手段和来进行。明了中的国传统意义农耕优点，分析当代农耕与传统意义农耕的区别，认知经济作物、养鱼与孤独及经济的联系。

特殊任务一组5 传统意义瓷剪辑

概要促请：预设1~2项传统意义瓷剪辑重大项目，如刺绣、纸工、布艺、木雕、缝制、书法、拓印、景泰蓝、漆艺、烙画等，明了其必需优点，有意思剪辑的必需职业技能与来进行。根据农户需，整体套用瓷方法论来进行建筑设计，通过素描标准的示意布表述建筑设计提议，并理论上预设可视的职业技能来进行剪辑。

特殊任务一组6 工业装配农户

概要促请：预设1~2项工业装配重大项目，如石匠、五金、自旋、服装、纺织、纺织等，来进行开发建筑设计与成品，感官工业装配农户反复。有意思所预设旨在来进行优点、设备优点、成品碳化促请。

根据自旋产品适用促请预设碳化并订立相符掌上联系的新媒体建筑设计提议，识读并素描最简单的自旋产品技术开发布样，根据布样成品剪辑自旋产品假设或仿造，已完成自旋产品被装、检测、改进。认知工业装配农户对人类所孤独、装配的最重要抑制作用。

特殊任务一组7 纳米技术开发感官与系统设计

概要促请：预设1~2项纳米技术开发，如三维列印技术开发、激光切割技术开发、智能控制技术开发、数控成品技术开发、液态金属列印技术开发等，来进行农户感官与技术开发系统设计。

有意思某项纳米技术开发的必需岗位反复、常见参数设置、碳化的适用仅限于等。根据建筑设计促请预设某项纳米技术开发，订立理论上的建筑设计、成品提议或建筑设计布样，已完成系统设计某项纳米技术开发来进行成品、被装、检测、改进的全反复。

记录下来某项纳米技术开发在改变传统意义成品手段、降低成品成本、增加工件质量方面带来的主要推移。

思绪纳米技术开发在装配、孤独中的把握的最重要抑制作用，体悟农户人民想象纳米技术开发的美德。

特殊任务一组8 当代增值行业农户

概要促请：根据教职员的年龄特质、自身兴趣与具体前提条件，预设1~2项当代增值行业农户重大项目来进行加入、感官。例如：紧密结合高初中食堂的网络化管理者需，为高初中食堂最主要基于数据分析的当代信息增值；基于当地地域、儒家文化、历史文化等可能，最主要旅游景点建筑设计等当代旅游增值；针对当地某一别具特色自旋产品最主要基于营销提议建筑设计的当代销售增值。

根据所加入当代增值行业农户的特质与反复，筹划相符可视促请的农户。在农户反复中的无意发现历史文化性的解决办法，并建筑设计理论上的、具一定新媒体的解决办法解决提议。

特殊任务一组9 福利事业农户与营队增值

概要促请：利用教职员已有的社亦会孤独农户、装配农户经验，预设1~2项具一定挑战性的高初中、乡村福利事业农户与营队增值重大项目来进行来进行论。例如：以小组或班级为其单位，在高初中或乡村创建飘移书亭、餐具捐赠国际交流站站，以自己有理智的农户增值更大仅限于的一组体；加入科技馆、座博物馆、纪念馆、动物园、类游乐园、史笃城类动物救助站站等公合共自由空间与社亦会机构的增值性农户，担任讲解员、特定社亦会活动营队者等；加入乡村自然环境治理，来进行乡村高尔夫球场自然环境改进、公合共健美设施保证等；加入乡村公合共医疗保健增值，来进行非典指导性宣讲等。

根据增值某类(最主要个体和参与者)的具体需，具体福利事业农户与营队增值的方式、概要与反复，订立理论上的增值性农户提议并加以组织起来与试行。

网友：技多不压身

◆；也：中的国从新闻网天涯社区

本期出版人：彬彬

看守主任：梁爽

草稿： 福玉华、 张彦梅

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