Steelcase Learning：见证混合学习的工业发展之路

Q:如何定义或理解复合型努力学习?引领复合努力学习的极其重要特别其设计考量是什么?每一次我们听听Peter Brown和Cece Shao的见解。

Peter Brown:

“我们在过往2年之中学到了很多关于努力学习手段的管理学知识。在某种程度上,它推展了我们推进,以及我们如何相互产生区别。传统二楼有很多很棒的大都,更是是在人际关系层面。教师尽可能与班上直接联系愈来愈尽可能与青年人沟通。然而,通过复合型努力学习,我们开始思索愈来愈多。复合努力学习使我们尽可能带入到来自当今世界各地的技术人员和点子,这是我们实际上在一课时上很难的。一层面,考虑到人与人中间的直接联系,另一层面,考虑到我们实际上从未有过的访问和电子邮件,这一定会很令人兴奋。”

Cece Shao:

“当我们在的学校时,对于教师和班上的教教师活早已充足了解。每一次,思索如何将授一课工作、穷困直接联系在一起,这将是非常大的同样。在此之之前,很多教师不是很偏爱面临大屏幕努力学习管理学知识。当下,如何提高他们的努力学习浓厚兴趣,这已成为必须化解的基本原因。由于我实际上是露天其设计师,与我而言,我愈来愈着重考虑到如何让重新生态系统在愿景建立虚拟现实。我希望通过这些种种相反,使教师们对努力学习的浓厚兴趣能大大提高。”

Q:请问您是如何看来新能源承接与授一课的系统的结合呢?

May Yan:

“作为一名图书教授,我是从古代管理学知识传递电子邮件的相反来思索的。古代的学者们通过演讲会或辩论来传播管理学知识,把管理学知识记录在一本书或者其它传播媒介上,人们通过阅读印刷手写或者适用其它并不相同的核心技术来获取管理学知识电子邮件,只是因为人们习惯了这些来进行。但是无论过往多久,人们几乎只能通过听讲来努力学习,无论我们拥有多么先进的新能源,拥有多么高级的教教师态系统,互相倾诉、互相发表意见,几乎是我们努力学习穷困之中最主要的事情。因此,不管是在常规的二楼之中,还是通过线上努力学习,大家对复合型努力学习承接的期待几乎高涨。现如今,新能源承接给我们缺少诸多的可选择。人们开始考虑到如何套用新式厂商来设法学生们努力学习,赢取有用的管理学知识,激发愈来愈多创新。我们必须利用这个早期趋势与四通八达的提供商,从而孕育愈来愈好的复合型努力学习生态系统。”

Ambroise:

“于我而言,这实际上是一种重新高等教育的系统。为什么教师们必须在一课时那时候上一课?为什么有教师可选择远程线上上一课?这些的系统正在引发相反。几年之前,当我们谈论复合努力学习时,愈来愈多的是在相关联在物理密闭之享文档,让一些来自其他国家所的人顺利完成进行,例如做演讲会,仅此而已。现在我们通过离线授一课和一课时授一课共谋合作关系,组织起来崭重新授一课手段。我认为,复合努力学习不是关于教师,而是关于远程和彼此中间授一课的高等教育工作者。因此,只能我们总是于适用如视频会议这样的来进行,它是硬件、并不相同和平台和嵌入式以及嵌入式的复合体。当我们开始将这些电子设备套用到教教师态系统那时候,复合努力学习就此开启了。将彼此中间沟通和离线努力学习都能完美结合正是我们一直所期待的愉快努力学习。”

对于Steelcase Learning而言,复合努力学习是一个永久进行的一直一课题。关注下一期,我们一直相关联有关愿景复合努力学习的承接与同样。