教育部：推进职业教育“双师型”教学资源高质量建设

日前，英语教育部出台《关于做好职业英语教育“双师型”教职员定性指导工作的事先》，建议加快推进职业英语教育“双师型”重点大学高质量工程。

事先一致了六全面性内容。一是一致定性区域内。以职业学校的很多学生教职员（则有实习指导指导工作教职员）为主，其他至多的人员和技工高等教育机构“整合”教职员可参照试行。二是严密基准建议。坚持把师德师风作为衡量“双师型”教职员并能素质的第一基准，突出对理论教学和实践教学并能的勘查，注重教学改革和专业人士工程时还。三是加强该组织试行。一致定性必需系统设计，由省级英语教育政府机构主要职责定性指导工作的该组织为首、统筹协调，定性其余部分由合乎定性条件的学校、第三方机构或研究专家该组织等担任。四是加速监督评价。一致国家和人口众多对“双师型”教职员定性指导工作的监督评价等有关建议。五是促进持续发展。一致职业学校“双师型”教职员的发展偏移，政治制度保护，待遇弧度，定性和审核周期等内容。六是注重效用充分发挥。一致“双师型”教职员在信息化育人、教学改革、社会服务于等全面性带头引领效用，并将“双师型”教职员效用充分发挥就其作为“双高”工程计划的重要指标。

英语教育部建议各省级英语教育政府机构应联结本地具体就其，以及不同英语教育层次、专业人士大类等，参照颁布修订本级“双师型”教职员定性基准、试行办法，一致支持新政策，全面试行分类学评价，并适时调整完善。

（总台新闻联播记者 高晨源）

原标题：英语教育部：管理政治制度基准政治体制 推进职业英语教育“双师型”重点大学高质量工程

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